Als ik nu terugkijk op mijn tijd op een Sudburyschool dan zou ik zeker weer overdoen. Ik vind het heel fijn om mijn eigen verantwoordelijkheid te kunnen nemen en zelf te kiezen wat ik wil en waar ik voor ga. Ook al was het soms moeilijk en ben ik heel erg tegen mezelf aangelopen op school, ik denk dat dit het meer dan waard is.

Ik zou het niet anders gedaan willen hebben dan naar een Sudburyschool gaan. Ik zou zelfs eerder hebben willen gaan. Vier jaar was een beetje kort. De kennis die je opdoet zit in de dagelijkse activiteiten in de school. Je leert gewoon door het te doen. Je komt in aanraking met alles wat in het curriculum zit (van traditionele scholen) en nog veel meer daar buiten.

Ik merkte op school dat als ik ergens interesse in had, dan leerde ik het meteen. Aangezien ik ben gaan onderzoeken wat dingen betekenen, kan ik er uitleg over geven waarom iets is. Ik merkte dat ik door mijn nieuwsgierigheid beter heb geleerd dan wanneer ik dingen zou hebben moeten stampen.

Mijn woordenschat is enorm vooruit gegaan door het Juridisch Comité. Ik kan ook beter omgaan met mijn dyslexie. Ik weet niet precies waarom, maar ik merk dat ik beter en makkelijker lees.

Het voornaamste is het rechtssysteem. Hierdoor leer ik op school veel over het rechtssysteem en burgerschap binnen de school en ons land, en hoe je daarmee omgaat. Dit helpt mij om, in de bredere samenleving, voor de dingen die ik nodig heb middelen en mensen te vinden.

Op deze school herontdekte ik dat een grote drive heb om zelf dingen te ondernemen. Ik vond hierin vooral de neutrale manier van helpen en met rust gelaten worden erg positief. Ook heb ik bijzonder veel aan de staf gehad. Door de manier van discussie voeren is mijn Nederlands erg vooruit gegaan.